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Comprender
y producir discursos orales y escritos coherentes, adecuados, precisos e
informados acerca de temas y problemas vinculados con las distintas
disciplinas y con la vida personal y social conociendo sus finalidades y la
situación de comunicación en que tienen lugar.
Analizar
críticamente mensajes mixtos de los medios de comunicación social.
Poner
en práctica sus conocimientos del sistema lingüístico y
comunicativo en situaciones específicas
de comprensión y producción de mensajes orales y escritos propios. revisándolo,
reajustando su proceso de lectura y escritura.
Analizar
textos desde diversas perspectivas teóricas, discriminando niveles y
dimensiones.
Abordar
críticamente la lectura de los textos literarios tanto en su dimensión
textual como en su dimensión histórica, sociocultural.
Reconocer
en la lectura de un texto literario las principales características de los
movimientos estéticos que han incidido especialmente en la literatura
occidental.
Identificar
un corpus de autores y obras sobresalientes de la literatura universal,
nacional y regional.
UNIDAD 1
Tipos
de mensajes escritos
Composición
de la palabra, morfemas y grafemas. Plano léxico. Semántica
Géneros y especies literarias.
UNIDAD 2
Cohesión:
referencia, sustitución, elipsis
Pronombres:
semántica, morfología y sintaxis.
El paradigma semiológico. El paradigma sociológico. El paradigma fenomenológico.
UNIDAD 3
Cohesión:
cadenas cohesivas, conjunción, conectores lógicos y temporales.
Verbos:
semántica, morfología y sintaxis
La
literatura barroca española y latinoamericana; recursos retóricos de la poesía.
UNIDAD 4
Coherencia
local: tema y rema
Adverbio:
semántica, morfología y sintaxis.
El
teatro de William Shakespeare
UNIDAD 5
Coherencia
global: macroestructuras y superestructuras
La
oración y la proposición.
La
literatura del siglo XVIII en Europa.