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PROGRAMA
UNIDAD
1
Competencia
comunicativa: Concepto
de lengua. Historia de las comunicaciones y
el lenguaje oral y escrito. La necesidad de comunicarse.
La comunicación oral. Turnos de intercambio. Signos lingüísticos y paralingüísticos.
Experiencias compartidas por los interlocutores y sobreentendidos.
Actos de habla. Usos
de la lengua. Competencias. Reformulaciones del circuito comunicacional. Significado
contextual, referentes, signos no verbales, entonación.
Interferencias en la transmisión de mensajes.
Comprensión
lectora
: Memoria de la comunidad. Culturas de contacto. Noción de acervo y patrimonio
cultural.
Literatura oral. Contexto social y de circulación.
Su recopilación y transmisión.
Selección y evaluación de ofertas sociales de lectura.
Ampliación de la Biblioteca del aula.
Niveles de comprensión lectora.
Estrategias lingüísticas de lectura: estructura textual, elementos nucleares y
periféricos, tema textual, resumen.
UNIDAD
2
Narración
y renarración ( hecho o situación real o imaginada, cuentea serie televisiva,
película, crónica con comentario)
Literatura y ficcionalización: modelos sociales y de los medios de comunicación
en la construcción de ficciones. Formatos, estructura, recursos.
Literatura escrita: poesía, narrativa, teatro, descripción.
El
cuento: Situación
inicial, complicación, resolución, situación final. Núcleos narrativos.
Personajes. Ambientación. Puntos de vista.
Comprensión
lectora
: Lectura de los medios de comunicación social: televisión y cine.
Géneros literarios: narrativo / lírico y dramático.
La narración: mundo narrado, secuencia narrativa, postura del narrador.
La poesía: estructura / métrica, rima, recursos expresivos.
El guión teatral; estructura, personajes, diálogo y conflicto teatral,
acotaciones.
Ampliación de la Biblioteca del aula. Libros de recreación.
Niveles de comprensión lectora.
Estrategias cognitivas y lingüísticas de lectura: estructura textual,
elementos nucleares y periféricos, tema textual, resumen.
UNIDAD
3
La
conversación: Lectos
y registros.Superestructura conversacional.Pares y turnos.Máximas
conversacionales.Signos paralingüísticos.Silencios y superposiciones.
UNIDAD
4
El
texto escolar: Competencia
enciclopédica,. Paratextos.Estrategias textuales.Tópico y comento. Tema y
rema.Fenómenos de cohesión.Macroestructuras.Diagrama.
UNIDAD
5
El
relato: Superestructura
narrativa.Plan de narración.Renarración. Los conectores.Los verbos.
UNIDAD
6
El
diario: Paratextos.Primera
plana.OB/OU.Crónica.Superestructura periodística. Editorial. Infografía.
La escucha mediatizada a través de los medios masivos de
comunicación (contenido semántico básico del texto, idea básica,
intencionalidad explícita e implícita, significado contextual, signos no
verbales, entonación).
Análisis de los medios de comunicación social: periódico, radio, televisión.
La realidad y el recorte de la realidad. Las fuentes de información y su
confiabilidad.
Los hechos y las opiniones.
Soportes que refuerzan la transmisión de la información.
Signos lingüísticos y para lingüísticos.
UNIDAD
7
La
poesía: Léxico,
Recursos expresivos.
La
conversación en lengua estándar formal (debate)
.La argumentación. Fundamentación de opiniones. La idea propia y la de los
otros.
Exposición con esquemas o manejos de fuentes y recursos.
Fórmulas de concertación en la conversación coloquial y formal.
Análisis de los medios de comunicación social: la publicidad y la propaganda.
Soportes que refuerzan la transmisión de un mensaje apelativo.
UNI0DAD
8
La
novela: Trama.Personajes.Ambientación.Narrador.Polifonía.Competencia
enciclopédica.
UNIDAD
9
La
historieta: Signos
iconográficos.Encuadres y planos.Ideología
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A 8º
